本报讯  广东省中山市委党校深入学习贯彻新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，深入实施人才强校战略，把教师队伍建设作为基础性、战略性工程来抓，逐步形成符合党校发展特点的全链条教师队伍建设体系，赋能党校事业高质量发展。

构建政治引领机制，推进教师队伍建设“铸链”。将政治标准贯穿教师队伍建设全过程，在选、育、管、用各环节强化政治引领。严把“入口关”，健全招聘准入机制，将政治立场和党员身份作为基本要求，全面审查思想政治状况。强化“培育关”，完善教师党性教育与专业发展融合机制，将其纳入继续教育必修内容。细化“管理关”，建立“教研部—校长办公会—全校试讲”的三级联动审课制度，健全教师授课准入机制。优化“使用关”，将政治表现和工作业绩作为人才推荐评选、年度考核、职称评审、岗位聘用的重要依据，确保人才队伍政治过硬。

构建双向引才机制，推进教师队伍建设“造链”。科学调整编制结构，将专职教师编制占比提升至40%。聚焦“高学历、年轻化、专业化”要求，实行公开招聘与靶向引进双向发力，重点吸纳博士、副高以上职称人才及学科带头人。2020年以来，成功引进博士15名、硕士5名。现有专职教师24人、博士17人、教授2人、副教授8人，博士占比达70%，副教授以上职称教师占比达41%，40岁以下教师占比达66%，形成结构合理、梯队完善的师资队伍格局。

构建业务训练机制，推进教师队伍建设“强链”。强化教学练兵，推行“讲题选定—教师备课—教研部试讲—讲义评审—全校试讲”全流程磨课，组织教学观摩、跟班锻炼，全方位淬炼教师教学能力。创新科研组织模式，打破部门学科界限，实施大部制联动，组织教师集体攻关重大课题，促进教研水平整体提升。坚持知识更新，3年内共组织教师104人次赴中央党校（国家行政学院）、中央社会主义学院、广东省委党校（行政学院）、广东省社会主义学院、深圳市委党校（行政学院）、广州市委党校（行政学院）等参加师资培训。实施“青年教师导师制”，由副教授以上教师“一对一”指导青年教师在课程开发、教学研究与学术攻关上实现成长。教师专业素养全面提升，连续4届共4门课程获评全省党校（行政学院）系统精品课，1门课程获评全省干部教育培训好课程。近3年完成课题立项81项，公开发表论文167篇，获得省级、市级等各类科研奖励52项。出版干部教育培训教材2部、学术专著和译著4部，其中《珠江口东西两岸融合发展研究——基于深中一体化的实践与探索》荣获第二届全省党校（行政学院）系统精品教材奖。

构建实践锻炼机制，推进教师队伍建设“补链”。制定专职教师实践锻炼管理制度，选派优秀教师23人次到全国组织干部学院、西藏自治区等地挂职锻炼，到市“百千万工程”，“工改”、治水等重要专项任务，镇街基层一线“蹲苗”历练。坚持教研与实践相贯通，推动实践成果转化，组织实践锻炼教师编著《开拓高质量发展新空间》等本土教材并由中央党校出版集团公开出版发行，开发案例教学课程纳入主体班教学，编写实践案例入选省级创新案例库，锻造既懂理论又擅实战的复合型党校人才。

构建正向激励机制，推进教师队伍建设“延链”。制定实施教学科研量化考核，破解绩效工资与业绩挂钩难的问题。推动专业技术岗位扩容，为岗位晋聘预留充足空间。突出岗位聘用业绩条件，实现教学科研工作量考核与专技岗考核聘用工作的有效衔接，有效发挥岗位管理激励作用。将教师纳入高层次人才政策支持范畴，落实住房、医疗、子女教育等人才保障措施，提高教师年度体检标准。鼓励创先争优，开展教学、科研、咨政标兵以及青年标兵评选，近3年共表扬个人奖项105项，形成了充满活力、有利于党校教师干事创业的体制机制。