推动教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展，是推进新时代党校事业高质量发展的关键所在。近年来，浙江省绍兴市委党校坚持系统观念，以深化教研咨一体化综合改革为抓手，推进全方位、系统性、整体性制度建构，着力构建“教学出题、科研解题、咨政验题”的一体化闭环系统，走出了一条特色鲜明的地市党校高质量发展之路。

课题牵引打造一体化发展引擎。设立教研咨一体化专项课题，课题成果精品化、实效化趋势明显。坚持教学出题，以教学需求牵引科研方向。对照基本课程设置要求开展“查漏补缺”，深挖习近平总书记考察绍兴留下的宝贵财富，聚焦绍兴加快建设产城人文融合发展的共富示范市发展目标，以完善课程体系、提升课程质量为目标确定课题选题。5年来，开发各类课程161门，3门课程获评全省系统精品课程，4门课程入选全省干部教育培训好课程，教学资源的数量与质量均实现大幅提升。强化科研解题，以科研成果深化教学内容。创新专项课题结项评价体系，打破单一学术导向，实行“教学应用+科研成果”双重结项标准，将课题成果是否进入课堂、是否推动提升教学内容的学理深度和现实厚度作为评价依据，使专项课题成为孵化高端科研成果和服务教学专题的重要平台。5年来，教师获立省部级以上课题32项，其中国家社科基金项目1项，在重要期刊发表文章35篇，成果获厅级以上奖项62项，为教学和咨政提供坚实学理支撑。推动咨政验题，以决策咨询检验教研成效。将教学中发现的典型案例和学员提出的现实难题转化为咨政选题，通过师生合作形成高质量咨政报告。5年来，由教学成果直接转化为咨政成果46项，获得市领导肯定性批示36项，多份咨政报告获批后转化为政策举措，实现了教学成果扎根实践、服务决策、推动发展。强化科研的决策服务导向，要求教师承担的校级重大以上课题的结项成果须包含咨政要报。5年来，由课题直接转化形成咨政成果83项，获得市领导肯定性批示60项，显著提升科研成果的现实贡献度。

团队攻关搭建聚合型发展平台。坚持“交叉融合、多跨协同”原则，大力推进跨处室、跨学科、跨单位联合攻关，构建起团队化、多层次、宽领域的聚合型发展平台。加强以老带新。制定学科建设五年发展规划，构建起“基础学科+优势学科+新兴特色学科”体系，压实学科带头人主体责任，为一流课程建设、高水平科研和高质量咨政奠定坚实学科基础。通过“揭榜挂帅”，由骨干教师担任专项课题组负责人，组建跨学科联合攻关团队，并要求课题组充分发挥骨干教师的示范带动作用，吸纳5年内新进教师加入课题组，帮助青年教师快速成长。强化教师学员深度合作。把学员参与科研和决策咨询工作纳入教学科研整体规划，要求吸纳专家型学员作为课题组成员，通过座谈交流、联合调研、合作撰写等方式，动员学员力量、汇聚学员思想、转化学员成果，真正实现教师理论优势与学员实践优势的融合互补。打造智库协同支撑平台。制定出台进一步加强智库建设的若干举措，加强与各级党校、科研院所、党政部门和社会智库的协同合作，组建智库专家库开展联合攻关。充分发挥绍兴市区域经济发展研究院、“枫桥经验”和市域治理研究中心、“八八战略”创新发展研究中心和新时代党的统一战线研究中心等市级智库平台作用，积极加入省级、市级重点智库联盟，聚焦党委、政府关注的重点难点问题，开展前瞻性、战略性、储备性研究，为教学和咨政提供深厚学理支撑。

考评驱动营造竞合式发展环境。深入实施人才强校战略，在团队合作与良性竞争中激发创新活力，营造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的人才发展环境。加强全方位基础考核。建立教研咨贯通式考核体系，在对教学、科研、咨政分别提出基本业绩要求的基础上，以三者的加权业绩点来衡量教师的综合贡献度，推动教师实现教研咨全面发展。定期开展业务能力交流、处室核心指标月度晾晒和优秀成果年度展示等活动，营造实干争先、比学赶超的良好竞争氛围。坚持奖优奖先。坚持“优绩优酬、多劳多得”原则，健全激励和经费保障制度，持续加强对高层次、创新型、标志性成果的奖励，调动教师的积极性；对专项课题采取团队整体考核模式，根据成果产出的数量和质量给予阶梯式、差异化经费保障，激发教师的团队协作意识和集体荣誉感。优化全流程服务管理。坚持全面受训和重点突出相结合、“请进来”和“走出去”相结合，搭建各类平台，提升教师业务能力。每年举办师资能力提升培训班，定期开展“五好”系列专题培训，5年来开展各类培训100余期，导师帮带19对，进修访学3人，博士后进站深造1人，攻读硕士、博士学位11人。优化专业技术岗位结构，正高级岗位设置比例达18%，有效拓展教师发展通道，现有博士28人、高级职称人员28名，占师资队伍比例分别为53.85%和51.92%。将教师的教研咨综合业绩与职称评审、岗位聘用直接挂钩，建立“公平公正、能上能下、优胜劣汰”的聘期考核管理制度，倒逼教师主动加强成果转化应用。以“实干实绩”树牢选人用人“风向标”，在干部选拔任用、拔尖人才推荐、岗位交流中量才使用，一批政治过硬、实绩突出的青年教研骨干走上领导岗位，教研部门负责人平均年龄40岁，形成了创新动能澎湃、人才活力迸发的良好生态。

（作者系浙江省绍兴市委党校常务副校长）