用好文化资源助力现场教学

史忠超 字数:

《 学习时报 》( 2025年11月07日 第 10 版 )

为充分发挥干部教育培训主渠道作用,山东省日照市莒县县委党校立足深厚文化资源,着力创新教学模式,通过挖掘文化内容、优化教学布局、打造精品课程,形成了以“莒文化传承”与“红色基因赓续”为鲜明特色的现场教学体系,有效提升了干部教育培训的针对性、吸引力和实效性。

系统化整合,构建全域覆盖的教学线路。莒县古韵悠长,承载三千年古城、四千年银杏、五千年文字;红色血脉深厚,既是沂蒙精神重要发源地,亦是王尽美故乡。莒县党校立足丰厚的文化资源禀赋,依托莒国古城、莒州博物馆,打造“文化两创莒以何为”“文脉传承何以为莒”等莒文化教学点;围绕沂蒙精神红色基因赓续,打造“追寻先辈足迹·传承本色文化”“回望浮来那一片星火——莒县第一个农村党支部”“横山母亲——横山革命根据地”等红色文化现场教学点,形成了内涵丰富、主题鲜明的现场教学矩阵。同时对接全县20所基层党校,将分散零碎的教学资源系统整合、串点成链,形成“红色沃土·玫瑰花开”“红心铸魂·绿野振兴”“沉浸半日砺初心·红色课堂践使命”“三产融合绘新篇·红色教育践初心”等6条现场教学线路。

全链条设计,打造“学思践悟”闭环体验。以“学思践悟”为主线,系统构建“沉浸感知——理论阐释——思辨内化”环环相扣的教学闭环,实现现场教学从感性体验向理性认知的升华。“沉浸感知”环节,通过精心设计的教学线路,引导学员走出教室、走进现场,把现场转化为鲜活课堂,实现教学场景从教室向现场延伸。“理论阐释”环节,系统开发了《让莒文物说话》《文脉传承,何以为莒?》《薪火》《勿忘在莒》等精品课程,将感性素材上升为理论认知,着力提升现场教学的思想深度。“思辨内化”环节,科学设置“莒文化的当代价值与启示”“红色文化如何赋能乡村振兴”等研讨主题,组织学员开展交流研讨,并结合自身岗位职责,通过咨政报告、成果交流等形式,推动学习成果落地见效。

品牌化引领,形成“近悦远来”的集聚效应。“莒县陵阳河遗址出土的古文字,比甲骨文早1500年,《文心雕龙》是中国现存最早的一部系统性文学理论著作,我感到很自豪”,学员纷纷感叹。莒县党校将散落的文化遗址、红色旧址串联成一条条生动的教学脉络,真正把莒县丰富的文化资源优势转化为教育资源优势,形成独具特色的文化品牌。在莒国古城,学员们不仅“看”到古老的城墙,更通过专题课程《勿忘在莒》,“听”懂“毋忘在莒”背后居安思危的治理智慧。这种“接地气、有深度、触动大”的教学内容,互动式、体验式的教学方式,将文化自信与党性修养从抽象理论转化为学员真切的情感体验和思想认同。莒文化与红色文化现场教学如同一张“金色名片”,成为宣传、推介莒县的重要窗口。近年来先后承接外地培训班次近50期,培训学员4500余人。

(作者单位:山东省莒县县委党校)