如何赓续传承好中国共产党人精神谱系中的红色基因，让红色教育从“感动一阵子”到“铭记一辈子”，再到“激励一辈子”，我们任重道远。吉林杨靖宇干部学院通过跨越时空的沉浸式教学，深情讲述“忠诚于党的坚定信念、勇赴国难的民族大义、血战到底的英雄气概”的东北抗联精神，让党员干部深受感染、感动，这是情感教学的一次成功探索。

情感教学源于马克思主义“知、情、意”相统一的“新世界观”。2018年4月习近平总书记在主持中央政治局集体学习《共产党宣言》时指出，新的世界观，即唯物史观。这一论断表明，共产党人的世界观超越了“哲学高度”，站在了“人的高度”。唯物史观研究“人的生命活动”，知、情、意是人的生命活动三个不可分割的方面。一旦把共产党人的党性教育置于“人的高度”，就会发现，除了传统认知教育所强调的知识教育之外，还必须加上情感、意志等维度。

“信仰”是情感教学的核心。习近平总书记强调，让有信仰的人来讲信仰。满足人的情感需要不是靠理性、靠知识，而要靠信仰。马克思主义的世界观是无神论，主张把现实中的无情世界改造为每个人获得幸福自由的有情世界。2019年3月习近平总书记对学校思想政治理论课教师提出了“六要”的要求。其中，“政治要强”“情怀要深”讲的是“情”，“思维要新”“视野要广”讲的是“知”，“自律要严”“人格要正”讲的是“意”，体现了马克思主义知、情、意相统一的新世界观。

情感教学的效果要想从“感动一阵子”提升到“铭记一辈子”，最终发挥“激励一辈子”的作用，还要进一步融通“知、情、意”。从“知”的方面说，注重传授和培养马克思主义立场观点方法和中华优秀传统文化素养；从“情”的方面说，注重培育和增进对社会主义伟大祖国和中华民族的情感，传承民族精神、增强国家观念；从“意”的方面说，着力增强党的自我革命和党员个人的自我革命精神，发扬斗争精神、增强斗争本领，团结一致、踔厉奋发，让传统革命精神化为新时代党员干部投身中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的坚定信念和自觉行动。

（作者系中国浦东干部学院学术委员会委员，党性教育研究中心主任、教授）