近年来，湖北省委党校确立“以学员为中心、以理论武装为核心、以教学科研为重心”的办学理念，坚持问题导向和目标导向，将科研工作摆在更加重要位置，不断加强队伍建设、积极开展学术交流、努力强化考核激励、广泛激发科研动力，通过一系列改革举措，科研工作呈现量质齐升态势。
　　不断提高管理服务水平。改革的首要任务是找准科研工作定位，面对教研人员提出的科研服务质效不优问题，湖北省委党校从“放管服”改革着手，不断提高管理服务精细化水平。
　　组织开展秋季整训和“建设先行区、党校争作为”专题培训，通过思想破冰，明确践行党校初心的基本要求，增强争创一流意识，着力解决少数教职工在思想作风方面存在的松软散懒现象。科研改革以此为契机，深入调研、查找症结、剖析原因，寓管理于服务之中。优化科研经费报销流程，设置专职财务助理，教研人员将票据送财务审查合格后，报账工作就交由财务和科研部门负责，减少教研人员来回跑路。利用智慧校园OA系统，外出调研审批实现网上一站式办理，有效解决急事急办、特事特办问题。实行网上成果库统计，每半年教研人员集中填报科研成果，日常也可随时网上查看、修订更新科研成果，从根本上减少教研人员流程性、事务性工作。
　　通过深化服务供给侧改革，打通科研经费管理、外出调研审批、成果统计运用中的难点堵点问题，以流程再造提升科研管理效能，为教研人员潜心研究减负松绑、营造宽松环境。
　　不断健全激励约束机制。改革重点在于制度创新，面对科研精品力作不多问题，湖北省委党校从完善科研管理制度着手，坚持激励与约束并重、压力和动力双驱动，最大限度发挥教研人员潜心学术研究的积极性和能动性。
　　将制度建设作为改革重点。为鼓励和促进教研人员锚定一流科研目标，按照校委关于改进考核工作的统一部署，制定《专业技术人员科研工作年度考核方案》，突出业绩导向，探索建立与党校事业高质量发展相适应的科研量化考核指标体系，发挥考核指挥棒作用，打破干多干少一个样、干与不干一个样的局面。修订完善科研成果奖励措施，重奖高端成果，扩大奖励范围，有效激发科研内生动力，科研成果质量和数量显著上升。出台《纵向科研项目经费报销实施细则》，进一步规范科研项目经费报销使用管理。为推进教研咨一体化发展，制定《教研咨成果转化创新项目实施办法》（试行），以项目为载体，促进教学、科研和决策咨询成果转化创新，形成融合发展、多出精品的有效机制。
　　不断提升教师科研能力。改革关键在于人才支撑。面对科研队伍力量不足问题，湖北省委党校从人才队伍培养着手，不断提升教师科研能力和水平。坚持“内培外引”相结合，争取相关部门支持。近两年引进骨干教师和应届博士毕业生近20名，壮大了队伍，优化了结构。通过综合运用能力培训、学术交流、项目资助等方式，加强教师队伍建设和学术人才培养。拓展培训进修、挂职锻炼、援疆援藏等人才培养渠道，围绕高层次理论文章撰写、国家社科基金申报定期开展专题辅导，提高教师科研能力。打造科研团队，争取3个省级名师工作室建设支持，组建9个校级名师工作室，初步形成集学科建设、教学科研、成果应用、辐射引领等功能于一体的教师发展共同体。定期举办高端学术讲坛，主办承办全国性学术会议，深化与高校、省级党校之间的学术交流与合作，跟进学术前沿，浓厚学术氛围。近年来，一批“80后”教学科研骨干迅速成长并担任教研部主任、副主任和学科带头人，为高质量科研提供有力的人才支撑。
　　不断推动科研工作上台阶。党的二十届三中全会吹响了进一步全面深化改革的冲锋号。党校要紧盯高质量发展目标进一步全面深化改革。2024年，面对新形势新要求，湖北省委党校立足科研的具体实践与发展需要，持续推进科研改革，着力在提质增效上下功夫，全面提升科研水平。教研人员参与科研课题研究积极性更加高涨，申报国家社科基金年度项目人数达到60人，占教研人员总数的80%。用好“三支笔”，积极撰写学术论文、宣传文章、咨政报告，发文数量和质量都有新突破，多篇文章在重要媒体刊发。服务全省中心工作意识更加明确，组织科研骨干高质量完成省委省政府交办委托课题10余项。科研考核指标评价体系更加精准，在试行一年基础上调整优化考核评价指标系数，激发教研人员“跳起来摘桃子”的进取精神。科研激励机制更加完善，在职称评聘、职级递补、人才推荐、岗位激励等方面向科研业绩突出人员倾斜，每年评选表彰一批教学、科研、决策咨询标兵，营造争创一流的氛围。每月举办一次高端学术讲坛，还有学术沙龙、青年教师论坛等专项活动，学术交流氛围更加浓厚，一批中青年教师在名师大家、学科带头人引领下成长为骨干教师。
　　改革不停步，发展不止步。湖北省委党校科研工作稳中有进、持续向好，面对新形势、新任务、新要求，要进一步加强科研组织管理，加大制度保障力度，强化学科发展支撑，拓展科研协作领域，推动科研改革走深走实。