山东省德州市委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，全面贯彻落实全国、全省党校（行政学院）校长（院长）会议精神及全省干部教育培训工作会议精神，念好“精、优、特、新、合”五字诀，全面推进教学要素体系建设，不断夯实基本培训保障，在推动党校内涵式高质量发展上实现新突破。
　　课程库建设突出“精”。牢固树立“课比天大”的理念，持续加强课程内容建设，聚力打造特色课程。一是精心谋划课程体系。制定出台德州市委党校（行政学院）干部教育培训内容体系，按照“总论+分论+特色课程”的思路，构建以新时代党的创新理论为核心的“1+9+1”和以党的二十大精神为重点的“1+11”课程体系，打造11大教学模块、81门特色课程。二是精心制定教学大纲。制定出台《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲》，按照教学目的、教学重点、教学内容、教学形式、思考题目、参考文献六个部分，系统梳理“习近平新时代中国特色社会主义思想开辟马克思主义中国化时代化新境界”等18个教学专题。三是精心筛选优质课程。将入选省级、市级优课库的“建设长期执政的马克思主义政党”等23门课程汇编为德州市委党校（行政学院）精品课程集，发全市党校系统教师学习参考。
　　师资库建设突出“优”。按照政治过硬、素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质干部教育培训师资队伍。一是优选人才。制定市委党校（行政学院）师资队伍建设规划和需求目录，通过建立柔性引才聚智机制，打造“候鸟型”人才工作站，采取“一事一议”“一人一策”方式，引进政治素质过硬、理论水平较高的全国知名专家学者到党校任教。二是优选名师。以打造教学科研“双能”型师资队伍为标准，定期邀请全国、全省知名专家来校指导，大力实施“名师工程”，以赛促学、以赛促教，从全市党校（行政学院）系统遴选了20名党校名师，其中14名教师是入选全省党校（行政学院）名师库的教师。三是优选“名嘴”。建立完善兼职教师队伍，在全市范围内选聘100名在政治理论、专业素养、社会治理等方面有突出研究和实践经验的人员担任客座教授，并颁发聘书，定期来校授课。
　　案例库建设突出“特”。按照突出政治性、典型性、实用性的原则，开发一批具有地方特色的教学案例。一是精编特色教学案例。围绕党的理论教育、党性教育和履职能力培训三个方面选题，区分经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设六大领域，从全市241个案例中，精心选取63个优秀案例，汇编成案例集，其中20个案例入选全省党校（行政学院）系统案例库，4个案例被评为优秀案例。二是选用特色授课方式。根据教学案例的不同特点，精选出13个教学案例进课堂，针对不同领域、不同对象，灵活采用不同的授课方式，如现场体验式、情景模拟式、解析探究式、辩论启发式等，力求案例教学优质、有效。三是形成特色研究成果。坚持教研咨一体化发展，及时把案例研讨、辩论中碰撞形成的“金点子”，汇集成《决策参阅》，专报市委、市政府领导参阅。
　　教材库建设突出“新”。结合实际开发通用教材、专业教材、区域教材和“乡土教材”，逐步形成遵循干部教育培训规律、适应教学布局要求、体现德州地方特色、务实管用的教材体系。一是及时更新现有教材。根据时代要求和形势发展，及时更新教材，对现有的58种教材进行重新梳理，将没有跟上要求与形势的教材及时淘汰出教材目录，将第六批全国干部学习培训教材等最新书目及时纳入教材目录。二是加大新编教材编纂力度。围绕马克思主义经典著作导读、履职能力培训等主题，组织优秀骨干教师编写教材，目前已正式出版了《如何炼成“笔杆子”》《中国式现代化创新实践案例选编》《乡村振兴与农村精神文明建构研究》3部教材，今后力争每年出版教材1—2部，为党校教学提供有效支撑。
　　基地库建设突出“合”。积极发挥整体优势，深入挖掘现场教学资源，把构建全域现场教学大格局作为推动党校内涵式高质量发展的重要载体。一是整合校内资源。充分利用好校史馆、党性教育馆、长征文化长廊、廉洁文化走廊等校内资源，开展党性教育。二是整合市内资源。规范全市现场教学点，加强现场教学基地建设，联合11个县级党校共同打造党性教育、劳模精神、廉洁教育、党建引领社会治理、县域经济、乡村振兴、德州地域文化7条现场教学示范路线。三是整合外地资源。加强与北京、天津、河北等地的党校（行政学院）交流与合作，建立京津冀德党校协同发展联盟；加强与苏州、杭州、宁波等地党校（行政学院）交流与合作，构建苏杭宁德党校共同体。充分发挥党校协同发展联盟和党校共同体作用，推动教学科研资源共享，实现党校系统办学水平共同提升。创新“党校+高校”办学模式，继续与浙江大学继续教育学院、浙大城市学院继续教育学院开展深度合作，深挖外地优势资源，沉浸式开展异地体验式教学，充分借鉴外地先进经验做法，更好服务于中国式现代化德州实践。
　　（作者系山东省德州市委党校主持日常工作的副校长、市行政学院常务副院长）