《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）要求，“因地制宜推进县级党校（行政学校）分类建设，深化办学体制改革和办学模式创新，不断提升办学能力和水平”。山东省博兴县深入贯彻落实《条例》，推进基层党校阵地、师资、课程、管理建设创新，有效提升基层党校教学管理质效。
　　因地制宜建设镇（街道）党校。以满足培训需求为导向，充分整合闲置楼宇、校舍等场所，规范建设12所镇（街道）党校（党员教育中心），在机关、“两新”、教育、卫生等领域建设11所基层党校，实现基层党校覆盖各领域。按照“四区六优”标准，通过实地考察，多次论证，对全县23所基层党校按照示范、创优、达标3个等次进行评定划分，分类管理，提高基层党员教育资源供给能力。统筹利用4类教学资源，深入挖掘博兴汉孝子董永故乡、吕艺发源地、江北最大的黑白铁市场、全国第一个五年规划重点工程之一的“打渔张灌区引黄闸”所在地、山东省共同富裕示范县、山东省“八四”暴动策源地等资源优势，打造现场教学基地，通过“行走的课堂”串点连线，实现各区域同频共振、同向共进。
　　打造“专兼聘”师资库。按照政治素质过硬、理论水平较高、实践经验丰富、熟悉了解基层要求，专兼聘并举，组建一支相对稳定的讲师队伍。大力挖掘优秀村党组织书记、乡村振兴“土专家”“田秀才”、身边模范人物、优秀企业家、荣获“光荣在党50年”纪念章老党员等本土人才，培养一支用身边人讲身边事的百余人师资队伍，增强党员认同感和培训实效性。同时充实高端师资力量，发挥“科技镇长团”、博兴籍在外人才等牵线搭桥作用，联系高等院校、科研院所引入各领域专家教授讲授政治理论性、专业性较强课程，目前，纳入常态化联系的高端师资库已增至109人。成立县级共享师资库，建立师资力量互访互动机制，开展调查研究、集体备课、评课研讨、现场讲解等活动，最大限度整合师资力量、打磨精品课程。
　　结合学员实际开发特色课程。针对不同领域党员需求，聚焦“党性教育、理论教育和专业化能力培训”三大模块，开发具有乡土特点、区域特色的党员教育课程。以讲师授课、互动交流、“政治生日”、初心讲坛等形式，深化理论教育、党性教育，共挖掘打造县级以上精品课程80堂。订单式研发“个性”课程，根据不同群体和班次安排，开展“菜单式”培训，打造特色养殖、生态种植、基层社会治理等内容丰富的能力提升课程52堂。集中沿黄基层党校和现场教学基地力量，拍摄“三代人的‘黄河情’”“谋事之基成事之道”“连心锁”等在线视频课程27堂，进一步提升了党员教育培训实效性、吸引力。“一站式”推动线上学习，适应新时代党员获取信息渠道的变化，开通“云课程”，将师资、课程等资源借助现代化手段推上“云端”，方便基层党校随地查看，党员随时观学。
　　从严治校与引导学员自主管理相结合。坚持以制度管人、用制度管事，让镇（街道）党校（党员教育中心）时刻保持有章运行。加强集中管理，以集中轮训为主要形式，通过建立健全教学管理、学员管理、培训效果评估等制度，把学习理论和检视工作有机结合，激发党员干事创业热情。引导自主管理，民主推选班委、炊事组、纪律组。后勤生活保障由学员自行解决，不聘请第三方服务。综合问效严肃考评，结合学员日常考勤、结业测试、学时积累和年度述学表现，对学员培训效果综合评估，把结果作为干部调整、任用、提拔以及党员评优的重要依据。
　　（作者系山东省博兴县委常委、组织部部长）