北京市委党校一分校在第一批主题教育期间，认真落实“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持“学”字当先、六学联动，把主题教育融入主体班次教学培训的全过程各方面，取得了较好成效。
　　统筹导学，突出主业主课。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，抓牢教学设计与主题教育的融合力，抓紧教学资源与调查研究的聚合力，抓实“深学”与“笃行”的结合力，强化政治训练，夯实思想之基。突出党的创新理论武装和党性教育，加强干部履职能力培训和知识培训，综合运用专题授课、案例教学、现场教学、模拟演练、异地体验教学等教学形式，引导学员学深悟透党的创新理论，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
　　专题深学，精准施教赋能。坚持正确办学方向，始终坚持党校姓党，围绕首都高质量发展、干部能力重塑提升、学员“两带来”问题精准施教。聘请有学术深度、理论高度、实践厚度、国际视野的专家学者、领导干部上讲台，努力传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。开设党的创新理论系列核心课程，开设京津冀协同发展、“两区”建设、基层治理等地方特色课程，全面提升学员推进中国式现代化建设的能力本领。
　　集体研学，倡导学学相长。围绕“贯彻落实新时代党的创新理论，推动新时代首都发展，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的北京篇章”主题，组织学员开展专题研讨交流。聚焦影响制约首都高质量发展的突出问题、改革发展稳定面临的深层次问题、群众反映强烈的急难愁盼问题等主题，举办沙龙活动和市情论坛，组织学员深度参与。要求学员以工作过程、成长历程中亲历事例为切口进行工作案例交流，结业前分享培训心得体会，凝聚经验共识，汇聚高质量发展合力。
　　活动促学，强化知行合一。以党小组为单位召开专题组织生活会，对标对表党的创新理论和党中央重大决策部署，系统梳理问题，列出清单、找准症结，努力补齐自身短板，切实把学习成效转化为发展成效，达到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求。“走出去”开展活动，锤炼党性促提升。各主体班分别赴井冈山、兰考、南阳等京外党性教学基地开展党性锻炼，感悟精神之力，激扬奋进之情。积极开展主题党日活动，围绕接诉即办痛点、难点、堵点问题，深入乡镇（街道）、村（社区）等基层一线为群众办实事、做好事、解难事。前往城市大脑指挥中心、工艺美术馆、市民热线服务中心等教学点开展现场教学，使学员实地感受首都文化之光、科技创新之力、基层治理之治，提高在本职岗位攻坚克难的能力，增强守正创新的进取精神。
　　研修践学，提高履职本领。发扬理论联系实际学风，开展“五阶式”研修，做到“研训一体化”，确保理论学习成效。精准选题，紧紧围绕党委和政府中心工作，按照研修意向选题指南，搭建研修小组，初定研修意向；针对性指导，聘请专家做“开题”指导，校正研修意向，聚焦研修问题，讨论报告结构；深入调研，坚持问题导向，按照“深、实、细、准、效”原则，深入基层一线开展调查研究，发现真问题，解剖麻雀，研究应对之策；初稿指导，专家从问题典型性、内容聚焦性、措施可行性以及文稿结构合理性等角度对研修报告提出修改完善意见；研修答辩，学员逐一回答评委提问与质询，评委开展针对性点评，实现教学相长。通过“五阶式”研修，学员们进一步强化了宗旨观念、夯实了基本功、提高了履职能力。
　　评估鉴学，助力质量立校。重视学员评估对教学升级的促进作用，科学设计教学评估各项指标。培训结束后，通过开展学员座谈及学员打分等方式进行教学评估，摸准培训盲点、内容漏点、管理淤点。认真分析各期主体班的课程评估和综合评估情况，于其中发现特色亮点、找出问题短板、明确努力方向、放大优势强项，不断完善和改进教学工作，持续推动教育培训质量上台阶。（作者单位：北京市委党校一分校）