宋协娜，山东省委党校（行政学院）科学社会主义教研部主任、二级教授，享受国务院政府特殊津贴。山东省齐鲁文化名家，山东省齐鲁文化英才，入选山东省理论人才“百人工程”，山东省智库高端人才。主要研究主体关系、政党建设规律、社会问题化解。主持完成国家社科基金项目3项，入选国家社科优秀成果文库1项，获山东省社会科学优秀成果重大成果奖1项。

　　一
　　20世纪80年代，伴随着全国党校正规化，宋协娜进入济南市委党校校刊部从事编辑工作，参与了多个报刊的初创。改革开放之初急需培养大量领导人才，国内掀起了领导科学热，《领导科学报》也随之在济南市委党校诞生，宋协娜历经了初创和发展红火的阶段，编辑并出版《领导科学系列丛书》；组织多次全国性人才培训。机缘巧合，后来她又因工作需要调整至《党员干部之友》参与初创工作。在编辑岗位上，她本着讲政治讲党性讲责任的原则把关文章，每每字斟句酌，精心编辑。她总是说，做任何事情，态度最重要。对于编辑而言，第一是认真，第二是认真，第三还是认真。认真的态度，奉献的精神，是为编辑之本。她的职业精神潜移默化地影响、教育、带动了身边的同事，慢慢地，大家都被她“影响”了，无需再强调，都自觉去执行。宋协娜曾获全国党校系统优秀编辑奖，她所在部门曾荣获山东省首届新闻出版奖优秀集体奖。
　　宋协娜曾挂职县委副书记分管信访工作。她认为问题源于现实，研究问题要面向实际，立足问题导向，注重“靶向研究”。她主动到现场接访，带领信访系统进行工作创新和试点工作，力求理论与实践相统一；她与信访局长期保持密切合作，以信访专家和信访事项“听证员”身份，积极参与信访工作实践；在党校教书育人和教学科研中，始终不忘发挥党校优势，以问卷调查、深度访谈等形式近距离观察领导干部主体，深化对信访特性的研究，与党政领导干部教学相长、学学相长。
　　宋协娜积极投身学术活动的组织。作为省级学会的秘书长，10多年来参与组织了各类学术会议。每次会议，她定是最忘我、最投入的那个人。从会议议程、嘉宾行程、住宿安排到会场布置，事必躬亲，确保不出纰漏。作为教研部主任，宋协娜更看重青年人培养与团队建设。她主动了解青年教师的难处，与青年教师结成“忘年交”对子，不惜牺牲个人休息时间与青年人谈心，为青年人商讨职业规划，尤其是科研规划，甚至于文章选题、论文结构、项目申请都一一帮助青年人分析。
　　二
　　编辑是“杂家”。编辑工作必须拥有广博的学科储备，需要不断学习不同学科知识。尽管宋协娜最初所学的是政治学，但她长期涉猎马克思主义中国化、政党建设规律、社会学等，她认为学科之间都是相通的，同样的问题，从不同的学科角度去看，收获会不一样。做编辑就要做专家型编辑，在多年的学术研究中，宋协娜始终强调做学问没有捷径，要靠付出，要“用最笨的功夫”“走最难走的路”“穷尽所有资料”，方可守得花开和月明。宋协娜对新知识一直保持着浓厚的学习兴趣和好奇心，用她的话说，“新领域新知识刚接触时虽陌生，但边碰撞边学习，也就渐行渐进渐明，直至练达。学科都是相通的，殊途同归，万法归一”。她的工作生活圈既没有上下班的分别，也没有节假日的概念。办公室里、家里到处是书，不管到哪里去，包里也带着书。她还常说自己太笨，不写下来记不住，因此多年一直保持着做笔记的习惯，每年她都会记几大本。30多年来，一个个满满的笔记本，告诉了我们许多背后的秘密，记录了她不为人知的付出。
　　读书治学应有学术人格的自省。她说，人生要找到两个“知心爱人”，一个外在伴侣，一个内在伴侣。前者是同伴，后者是理想信念，具体则化为研究选题。她认为，真正的学者要将个人融入国家大义，我将无我，以大爱超越自我。社会责任、时代担当、家国情怀，应当永生相伴。于是，她追寻真善美，用一生去寻找这两个“爱人”，矢志不渝，潜心坚守。住校加班是她的家常便饭，在修改入选国家社会科学优秀成果文库专著期间，她3个月没回家，每天连散步都免了，大家开玩笑说她就像长在了党校宿舍。那么，她潜心研究的关注点究竟是什么？是那些需要救助的人，特别是信访群众。通读宋协娜的成果，字里行间流露出满满的人文关怀，她主持过的3个国家课题都是关于民政、信访问题。她一直认为，国家长治久安，民生为本，党群关系最重要，自己作为党校人，就该倾力为党分忧、为民解难。
　　宋协娜对信访问题的研究，可追溯至1999年主持的国家项目。她从政府职能、管理与服务切入，重点关注社会良性运行与民政工作改革。她认为，研究信访问题，离不开党建研究。为此又专门做了党的执政能力研究的国家课题和两个党建项目，围绕党——政——民等主体良性互动这条主线来思考如何妥善解决社会问题。她还以“信访问题统筹治理研究”立项国家项目，进而展开更深入的研究。
　　宋协娜的所有研究，始终不离主体良性互动，终极目标是寻求完善人民群众基本权益的保障和实现。外人看来极其枯燥的学术研究，在她眼中却是非常有意义的事情，寒来暑往，乐享其中。多年的辛勤努力，宋协娜逐渐形成了一套自己的研究方法和研究思路，国家课题皆以优秀结项，并入选国家社会科学成果文库。
　　三
　　道不止，弘道之业亦不止。宋协娜认为，学问之奥妙，既在于提挈精髓，以为范式，又力求突破藩篱，求新图变。作为党校教师，就要恪守党校教师的职业道德，兢兢业业，诲人不倦。作为学者，要严谨治学，躬行践履。她认为，学问之根本，其一要有切磋琢磨、不止不厌的工匠精神；其二要有针砭时弊、身系国家的责任意识。
　　宋协娜认为，博通与专精并不矛盾，交叉学科的思维更容易聚焦问题，开阔的思维更容易明了学术短板。她醉心于基础理论研究，特别是对统筹学的研究，致力于厘清统筹学的研究原理、方法，力求提升统筹学原理在实践中的应用价值。针对社会风险的复合性、潜在性、扩展性、结构性与制度性等特征，宋协娜提出，习近平治国理政思想蕴藏着深厚的统筹理论，要提升网络时代大数据格局下的治国理政能力，特别要注重统筹协调，用统筹思维加强国家网络空间治理，让网络成为党建、执政、强军、经济、文化、动员的新平台，以历史眼光和战略思维来分析问题、解决问题。
　　信息化和“互联网+”时代，社会问题瞬息万变，各种利益关系纠缠交织，不确定、不完整、不规则、测不准、不可控因素骤增，发展与矛盾共生、叠加，急需统筹平衡各方利益，凝聚改革共识。宋协娜认为，应对新时代的复杂性，要跳出传统思维模式的局限，统筹学作为转变思维方式的方法论基础，是必须要研究的学问，是不能逾越的学术领域。她的学术理想是，为构建统筹学这一学科提供学理支撑，弘扬并创新统筹学这一我国优秀传统文化，使之在新时代发出耀眼光芒。