本报讯  为深入贯彻《2018—2022年全国干部教育培训规划》和全国党校系统第七次教学改革研讨会精神，部署推进“用学术讲政治”教学改革“一号工程”，不断提高浙江全省党校（行政学院）系统“用学术讲政治”水平，更好服务干部教育培训事业，3月28日，浙江省委党校召开全省党校系统教学改革专题研讨会，对“用学术讲政治”教学改革作出全面安排部署。
　　会议指出，要准确把握“用学术讲政治”的基本要求。一是要突出问题导向，强化实践逻辑，把握好“用学术讲政治”的基础前提。积极走出校门，深入基层一线，从实践中发现问题，主动接近学员，走到学员中间，从学员中发现问题，切实提高讲课的针对性实效性。二是要找准学术接口，强化理论逻辑，把握好“用学术讲政治”的方法要求。找到问题背后的“根本性运作”逻辑，发现问题现象背后的本质，找到“用学术讲政治”的金钥匙。三是要构建学术框架，强化讲授逻辑，把握好“用学术讲政治”的根基脉络。重点是积极学习借鉴马克思主义经典著作。马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源，为构建“用学术讲政治”学习框架提供了典范。
　　会议强调，要创新和完善“用学术讲政治”教学改革的体制机制。重点要改革教学评估机制，充分发挥教学评估的“指挥棒”作用，调整教学评估体系的评估项和权重，树立“用学术讲政治”的鲜明导向。要强化激励约束机制，把精品课获奖和样板课建设情况作为集体和个人评优评先、年度考核、职称评定、岗位评聘的重要依据，加大末位调整更新力度，实行教学综合评估排名末位调整和理论阐述排名末位调整。要健全监督管理机制，注重优化教学过程细节管理，重点在教学计划生成、发挥督导员作用、教案审签上下功夫，构建科学完善、运转高效、衔接紧密的监督管理制度体系。引导教师发挥主观能动性，自觉做到“用学术讲政治”，实现教学质量和教学效果的双提升。
　　会议要求，要把推进“用学术讲政治”教学改革作为“一号工程”，切实提高政治站位，主动谋划，狠抓落实，将任务分解到人、把压力传导到岗。要加强组织领导，形成校委主要领导亲自抓、分管领导抓落实、教务处统筹协调、相关部门协力配合的齐抓共管局面。要抓住“关键少数”，充分发挥教研部主要负责人在推进教学改革中的关键作用，率先垂范，带头“用学术讲政治”；要敢担当敢作为，用真招实招提高本部门教师的学术水平；要开展集体听课、集体备课、集体评课，积极营造浓厚学术氛围。要发挥党校教师的主体作用，切实增强教师大局观和担当精神，敢于打破过去传统教学的路径依赖，丰厚学养、勇于创新、勤勉治学，不断实现自我超越，做“用学术讲政治”的忠实践行者。
　　会议为第六届浙江全省党校（行政学院）系统精品课获奖教师颁奖，杭州、温州、湖州、台州、义乌等市县党校代表和精品课获奖代表作交流发言。
　　浙江各市委党校常务副校长、分管教学副校长、教务处处长，部分县级党校常务副校长，浙江省委党校相关部门负责人和第六届全省党校系统精品课精品奖获奖教师等100余人参加会议。（浙 文）