本报讯  北京市委常委、政法委书记张延昆9月23日走进北京市委党校课堂，围绕“学习习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略努力建设法治中国首善之区”这一主题讲专题党课并与学员交流讨论。
　　北京市委党校邀请领导干部上讲台为学员授课已经初步形成制度。今年春季学期，市委书记郭金龙在全市局级领导干部“学习贯彻五大发展理念”专题研讨班上作了报告，市长王安顺、常务副市长李士祥、副市长林克庆等领导也分别到党校讲课。8月，市委常委、市纪委书记李书磊，市人大常委会副主任牛有成又到党校参加教学活动。
　　《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中提出，每年领导干部讲课总课时占各级党校主体班次总课时的比例不低于20%。北京党校积极推动这一制度的贯彻落实，不仅在课程安排上加大了领导干部到党校授课的力度，同时着重从授课内容、授课形式、受众范围、制度拓展等方面进行精心思考和谋划，确保这一制度发挥出最大效用。
　　一是坚持问题导向，有针对性地安排领导干部上讲台。根据主体班学员的组成情况、学员学习工作中遇到的困惑和需求等，结合社会热点、难点、疑点问题，邀请相关领导走进课堂。比如北京“十三五”规划纲要发布后，王安顺重点围绕“十三五”时期首都经济社会的科学发展进行了深入讲解。李士祥则紧密联系北京实际，将“两学一做”与推动京津冀协同发展结合起来，对学员参与破解首都发展难题提出了要求。而这次张延昆的授课，既有对全面依法治国的战略思考，又有对首都法治建设的问题剖析，还有立法、行政、司法等方面的改革前沿问题解读，学员表示很受教育。
　　二是积极探索“领导干部上讲台”的课堂组织形式。学校根据特定班次的教学思想、教学目的和教学内容等，安排不同的教学形式。在领导干部的授课中，有的采取传统的报告式、讲座式教学，内容偏重的是政策解读、党性锤炼等。有的通过参与班级研讨会、总结交流会等，直接与小组成员面对面地思想交流，研讨问题更聚焦、更深入。还有的采取小班教学，从不同的主体班中抽调具有相同特质的学员组成小班授课，专业性、针对性更强。这次张延昆到党校，学校从局级研修班、进修班、中青班和正处级干部培训班中，选调了来自公检法系统以及其他从事法律相关工作的学员，集中听取授课，这样的形式更容易引起学员共鸣。
　　三是把“领导干部上讲台”制度与党校师资队伍建设结合起来。为了让教师能更多地了解实际、增加阅历，学校组织教研部老师与学员一起听课、讨论，从领导干部的课堂中汲取有益的经验和素材。课堂上大量的经典案例分析、深入的现实问题剖析、权威的政策前沿解读，为教师开展科研和决策咨询提供了选题参考，也为教师提高素养、丰富经验提供了难得的机会。 （毛先荣）