本报讯  近两年，北京市委党校实施人才强校战略，在干部使用、人才培养和激励机制上出实招，不断深化人事制度改革，为党校事业发展提供了干部人才支撑。
　　在干部队伍建设上加强流动性。一是坚持党管干部原则，在干部选拔范围上强化任人唯贤、全校一盘棋思想，克服唯票取人、唯分取人现象，打破了以往在处级干部选拔上通常采取竞争上岗的习惯做法，去年以组织任命的形式确定了2名正处级干部。二是大力推进干部轮岗交流。制定了《关于处级领导干部轮岗交流的暂行规定》，首轮完成了4名处级干部轮岗交流，优化了处级班子结构，促进了处级干部能力素质的提升。三是加强后备干部队伍建设。制定了《处级后备干部队伍建设工作暂行规定》，在全校范围内组织处级后备干部选拔工作，首批确定了11名参公部门副处级干部后备人员。下一步将安排轮岗交流、多岗位锻炼，逐步形成比较完备的处级干部人才梯队。四是打破了参公和事业部门的壁垒，允许参公岗位人员根据自身特长向其它部门特别是教学、科研岗位合理流动，以达到人尽其才的效果，先后有2名参公部门处级领导干部转至教研岗位。
　　在教研人才培养上注重实践性。一是重视新入职教师培养。要求新入职教师在教学、科研、咨询等部门挂职一年，在教研咨工作中尽快熟悉市情、校情尤其是干部教学工作情况，更快更好地适应教研岗位的需求。两年来共安排13名新入职教师在校内实践锻炼。同时，积极拓展教师校外挂职渠道，根据教研工作需要和教师成长需求，先后安排2名教研人员到市委、市政府有关职能部门挂职锻炼，深化了教师对市情及干部需求的了解，提高了教研工作的针对性。二是有计划地安排青年教师出国访学。创新了选拔方式，首次采取个人申报、外语水平测试、汇报课题研究计划等程序选拔访学人员，加强了访学期间的管理、监控，定期了解访学动态，严格落实访学成果汇报制度，推动了访学成果进课堂。两年共选派了8名教研人员出国访学。三是积极响应市委、市政府号召，定期选派优秀教研和教学管理人才赴新疆、西藏等西部地区实践锻炼，目前有2名同志在西部地区锻炼。
　　在考核奖惩机制上突出导向性。一是进一步完善考核机制。制定教研人员考核办法，进一步完善了教学、科研、决策咨询工作的考核及量化计分方案，提高了考核工作的科学化、精细化水平。二是打破绩效分配上的平均主义，实行按绩施奖。首次将事业人员绩效工资分配自主权重心下移，打破了多年来全校一个标准的做法，由部门按工作业绩自主分配，充分发挥绩效工资的激励作用。三是奖惩并举，赏罚分明。党校连续两年对在年度教学、科研工作中取得突出成绩的教研人员进行奖励，两年共计116人次。同时，加大对教研事故责任追究和惩处力度，对未完成工作量、教研成绩落后的个人给予相应的处罚。这些措施的实施，有效发挥了考核奖惩机制的激励导向作用，激发了广大教职工的积极性、主动性和创造性，营造了奋发有为、干事创业良好氛围。
　　(韩德奎)