本报讯  中央党校马克思主义理论教研部2014年12月13日举办了“马克思主义意识形态理论与思想政治教育”学术研讨会。来自中宣部、中央党校、中央编译局、中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、中国政法大学等30余位专家学者，就马克思主义意识形态理论建设和新时期党的思想政治教育问题进行了深入探讨。
　　中央党校副教育长兼马理部主任韩庆祥教授出席会议并致辞。他指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。是否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚的向心力。目前，我们已处在争夺解释权和话语权时期。面对国内思想分化，以及我国意识形态挑战日趋严峻的实际，必须统一思想、凝心聚力，坚持“问题导向”，借助人类的优秀思想资源，解决中国的现实问题。新时期的思想政治教育工作，首要是做人的工作，做人的工作首要是做人心的工作，做人心的工作首要是凝心聚力的工作。要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，必须用科学理论武装全党、教育人民。
　　与会专家围绕马克思主义意识形态基本理论、执政党意识形态建设的逻辑、马克思主义中国化与传统文化的关系，以及思想政治教育的有效性等问题，畅所欲言，深入交换了看法。
　　与会专家认为，马克思主义意识形态理论有四大理论支柱，即历史发展规律理论、人类解放理论、人的全面发展理论和阶级斗争理论；意识形态的本质是立场和利益问题，是世界观和价值观问题，其实质是服务于占统治地位的政治集团；它要解决的核心问题，是科学与价值、特殊与普遍、物与人、建设与批判的关系。
　　与会专家指出，衡量现代化进程中的国家治理，有效性是一个十分重要的标准，现代化进程中的国家需要一个有力有效的政治权威，也需要一个能凝聚共识的意识形态。当前意识形态安全已成为一个迫在眉睫的议题，必须加强党的意识形态建设和思想政治教育，其中最根本的是坚持马克思主义的指导地位。党的意识形态建设要注意马克思主义意识形态的再平衡问题，要转变思维方式，用辩证观点审视中国的意识形态问题，注重协调经济基础与意识形态的一致性。
　　与会专家认为，改革开放特别是进入新时期以来，社会意识的多样、多变已是不争的事实，思想政治教育在新时期遇到了很多新问题、新挑战，进入了一个“新常态”。思想政治工作在新时期乏力、缺乏后劲的一个重要原因，是模范作用不够，一些领导带头不够。意识形态教育是中国现代化发展过程中解决社会危机的一条非常有效的途径，社会强势群体应该在社会价值观形成中发挥好模范作用。
　　与会专家指出，当前，思想政治教育工作者在怎样解释好现实社会并建构新的话语体系方面，有很大发展空间。思想政治教育的核心内容是马克思主义，作为马克思主义政党，必须加强马克思主义基本理论及其发展研究，在实践中丰富和发展马克思主义。思想政治教育要获得良好效果，需要处理好意识形态本身变与不变的关系，处理好时代发展与意识形态发展的关系，处理好意识形态与制度层面的关系，处理好意识形态与社会现实的关系。教育者首先要受教育。加强思想政治教育，需要教师具有良好师德，要引导学生学习、熟知、研究党的历史文献和理论文献，并且把党的重点文献列入思想政治教育学生的必读书物，列入相关课程的教学计划。思想政治教育要科学、合理吸收国外相关优秀的思想资源，要进一步探索思想政治教育的新途径，提高思想政治教育的理论可靠性和可信性，拓展思想政治教育的国际话语空间。 （李彬彬）