我于2003年下半年从高校调入党校工作，看起来做的仍然是教学和科研工作，其实无论在形式或内容上都全然不同。新的岗位、新的领域、新的对象、新的问题，使我这个干部教育的新手必须得放下过去高等教育的经验，一切重新开始。不断地听课、备课，到处找感觉、找桥段，正在徬徨迷茫的时候，我在学校阅览室遇见了《学习时报》，第一次翻看立刻感觉到她的与众不同：不仅因为报名的题字十分熟悉给我一种亲切感，主要是她“依托于读书，着眼于问题”的办报宗旨，她对社会热点、难点的深度剖析和评论，表现出了学术性、权威性和指导性；不仅因为她来自出大师、出思想、出精品的中央党校，这个让各个地方党校心驰神往的地方，主要是她研究“三基本”反映“五当代”，是国内外公开发行的全党唯一专门讲学习的报纸，栏目内容十分贴近阅读对象，使各级领导干部、广大知识分子，特别是党校教师能从中汲取营养，丰富和提高自己。我被她深深吸引，久而久之，成了我的良师益友。总结一下，她给我的帮助主要有四个方面。
　　把握前沿观点。《学习时报》很好地体现了“高大上”和“广精深”的结合，其头版头条能瞬间吸引人的注意力。如《学习时报》头版头条刊登过习近平同志的一系列讲话。在讲话中，习近平向领导干部提出要搞好调查研究、要爱读书读好书善读书（2009年）、要读点历史（2011年），要自觉把读书学习当成“一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”，积极推动学习型政党、学习型社会建设；并要求党员干部要认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事（2008年）、要坚持实事求是的思想路线（2012年）、要掌握马克思的立场观点方法（2010年）。刊登过李克强同志在首届“中美清洁能源务实合作战略论坛”上的讲话（2009年），他提出，气候变化既是环境问题也是发展问题，应对气候变化需要在可持续发展中推进，需要凝聚各方共识、加强沟通协作，依靠共同发展来解决。刊登过贾治邦、周生贤、汪恕诚、韩长赋、强卫等领导的讲话或本报记者采写的高端访谈……这些内容既有思想性、前沿性又有权威性，成为我了解国内国际形势、把握领导层思想动态、确定下一步学习研究目标和新一轮选课备课主题的“方向盘”“风向标”。
　　收集研究资料。我博士论文研究的是马克思地理环境理论，在这个基础上出版了一本专著——《环境哲学新论》，顺理成章，《学习时报》中人与自然关系方面的研究一直是我关注的重点。经过努力，2012年我获得了一项国家社科基金项目《社会主义生态文明建设的发展逻辑研究》，在开始课题研究时我把《学习时报》创刊以来发表过的研究自然、生态、生态文明和环境保护等问题的300余篇文章进行了梳理，从中找到了许多有价值的资料和观点。如：早在2004年就发表过林雁鸣的“树立生态文明新理念”、苏杨的“最好的生态建设就是让生态自己建设”；十七大召开前沈宝祥提出“应把‘生态文明’引入中国特色社会主义”（2007年）。此外，苏杨的“从‘环保风暴’看经济发展与环境保护的关系”（2005年）、吴学安的“靠制度保障公众参与环保权”（2006年）、余闻的“环保责任是企业重要的社会责任”（2007年）、岩庄的“科学发展是建设生态文明的关键”（2011年）、邓文钱的“澳大利亚的‘民主环保’”（2014年）等，对我了解过往研究成果和国内外研究动态，形成自己的体系有很大的帮助和借鉴。
　　开拓知识视野。《学习时报》包含的信息量十分巨大，如果每一版每一篇都认真仔细阅读要花费很长时间，事实上我一般是先快速浏览一遍标题，然后对自己感兴趣的问题再进行深度阅读，这样一来阅读时间缩短了、效率提高了，遗憾的是遗漏了许多精彩的内容。今年年初，宁波党校与宁波社科院联合进行一个课题研究，主题是“治理现代化视角下的宁波协商民主建设”，我分到的任务是第一章“中国协商民主的理论脉络与实践演进”，要求先期完成并作为样章。为了高质量地完成任务，我在图书馆和网上资料库收集相关资料，追溯国内研究进展，没想到，中国学者最早讨论协商民主的理论阵地之一竟然是《学习时报》，陈家刚在2004年1月5日发表过一篇文章“当代西方协商民主理论”，这篇只有2200多字的小文章信息量却十分大，看完后对西方协商民主的源流、主要内容、价值评说等就有了较深的印象。后来发现，中国这个方面研究的代表人物如俞可平、何包钢、宋惠昌、燕继荣等都在《学习时报》中发表过许多有价值的文章，有些文章的下载率和转载量相当大。在没做这个课题前，这方面的内容几乎被我忽略了，有了这次经历，我对《学习时报》又多了几分敬意。
　　增进业务交流。《学习时报》不仅是一个有影响的思想源，同时也为党校教师业务学习和经验交流提供了平台，其“党校教育专刊”除了有各地党校的各种活动简讯、办学特色、学员管理、党校教学规律研究外，最让我喜欢、在工作中受益最多的也许是中央党校的大牌教师、全国党校系统精品课获得者撰写的教学心得，他们为了在党校讲台上讲好课，在选题、选例上下苦功，每堂课都精心打磨、不断修改，其用心让人折服、其精神让人钦佩。中央党校王东京教育长的一番话深深地印在我的脑海里，他说，讲好党校专题课要注重三点：第一要注重问题导向，紧紧围绕党和国家中心工作及人民群众普遍关心的热点难点问题；第二要注重学理支撑，体现学术积累和学科优势，并擅长理论分析；第三要注重讲课艺术，要了解成人听课注意力的特点，安排好授课节奏，要善于把讲理论与讲故事结合起来，用小故事讲大道理，用大故事讲小道理。语言十分平实，却凝聚着智慧，这些经验之谈让我受益匪浅，成为我备课讲课的“标志杆”和“参照系”。
　　现在，我的办公桌上常常放着一份或者几份《学习时报》，有些是才从收发室拿来正在翻看的，有些是看后觉得需要进一步研读再消化的，有些是觉得应该保存起来今后讲课或写文章用得着的。开始喜欢《学习时报》是因为其刊登的文章对我有用、合乎我的口味，像早晨起床后的那杯咖啡、像晚上饥饿时的那顿夜宵，解渴、解馋。后来不知不觉情感有了变化：从依靠，把《学习时报》当作备课查资料的工具；变为依赖，想着“国家大局”、读着“中外历史”、探索“学术思潮”……欲罢不能；终成依恋，一天不见如隔三秋。从第一次看到她到现在已过去十多个年头，可说是“十年相伴成挚友，天天守候难分离”。这也许是缘分，也许是交友境界的一种提升吧。