近年来，江西省抚州市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，认真落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》关于“坚持系统观念，注重统筹谋划、整合资源，不断增强工作的整体性和协同性”的具体要求，打破县域发展壁垒，树立“一盘棋”理念，推动全市党校从分散发展转向联动共进，办学治校综合水平稳步提升。

推动机制创新，构建协同合作的一体化发展格局。坚持问题导向、系统思维，创新构建全市党校教学科研片区合作机制。一是科学划片建章立制。按照地域相邻、规模相近、资源互补原则，将全市11所县级党校与市委党校5个教研室整合为3个协作片区，制定合作运行规则，明确分工与权责，推动合作模式从单向帮扶转向多边联动，构建起运转高效的协同发展体系。二是常态联动深化合作。建立片区轮值制度，将市县党校合作工作成效与市委党校教研人员业绩挂钩，促进市委党校教研人员下沉指导，帮助县级党校破解教学科研重点难点问题。近3年，合作片区开展集体备课、新课试讲、科研改稿等协同活动40余场次。三是资源共享补齐短板。通过片区合作统筹全市优质资源，构建涵盖骨干师资和兼职教师、精品课程、现场教学点的“三库”体系，推动师资互派、课程共育、基地共建。近3年，市县、县县之间党校师资互请400余人次、班次互派近200个，首次让县级党校优秀师资走进市委党校主体班，累计已达40余人次，实现优质资源跨区域普惠共享。

深耕教学科研，构建全域提能的一体化办学阵地。紧扣全覆盖、高质量、有特色的教育培训目标，重点攻关课程体系、科研咨政、现场教学三大核心，推动全市党校主责主业同频共振、提质增效。一是打磨精品专题，夯实育才根基。创新“揭榜挂帅”、招募令、专题指南等课程开发模式，推广案例式、访谈式、情景式等教学方法，组织开展全市党校年度十位教研名师、十堂精品名课、十篇科研名策等评选活动，通过片区合作机制常态化实施提级打磨备课、教学竞赛练兵等方式，全域提升课程质量。近5年，全市各级党校获省级“好课程”“精品课”11堂，省级“现场教学示范点”9个；市级“好课程”“精品课”68堂，市级“现场教学示范点”29个。二是深挖精选案例，强化科研支撑。加强有组织科研，建立市县党校科研合作激励机制，在全省率先设立市县党校协作课题、年度课题，每年举办不同主题理论研讨会，深化“领导点题、学员选题、教师指导、一线调研”模式，引导市县党校教师围绕地方经济社会发展开展联合揭榜、协同攻关，有效破解科研选题针对性不强的难题。近5年，市县党校立项各级课题260余项、发表理论文章400余篇，180余篇调研报告获省市县领导肯定性批示，近80篇论文获省级奖项。三是打造精彩现场，凸显抚州特色。针对基层现场教学存在的重参观、轻阐释等问题，抚州市委党校坚持“市级指导+县域开发+全域共享”的原则，严格落实“一个教学点、一门专题课”标准，出台多项制度，实施“车载教学+微课程+现场讲解+点评提升”现场教学模式，并安排市委党校骨干教师与县级党校教师联合组建教研团队，深挖抚州厚重历史文化、丰富红色资源的精神内涵与时代价值，建成了50个具有鲜明抚州辨识度的现场教学点，实现“现场变课堂、素材变教材、讲解变教学”的深度转化。

加强队伍建设，构建共建共育的一体化人才体系。坚持人才强校战略，以骨干培育、能力锻造、机制保障为抓手，推动师资队伍培育从“单兵作战”向“梯队共育”转变。一是培育名师树标杆。打造“骨干教师攻坚名课名策，名课名策反哺培育名师”的双向赋能机制，加大优秀成果宣传奖励力度，让实干者有平台、有荣誉、有激励。近2年，培育了一批在全省党校有竞争力的年轻骨干教师，如市委党校青年教师荣获全省党校优质教学成果奖第一名；宜黄县委党校青年教师获评省级精品课比赛二等奖。二是精准施训强本领。连续多年举办全市党校师资培训班，组织骨干教师赴上海、贵州、湖南等地开展异地培训，邀请全国党校系统精品课获得者、省内现场教学金牌教师等来抚州现场授课。举办首届班主任队伍培训班，支持市县党校教师到市委党校跟班锻炼和到职能部门挂职锻炼，优先安排县级党校教师到上级党校进修深造，整体提升全市党校教师的专业素养。三是健全机制激活力。在市委大力支持下，市委党校实施了增量绩效改革工程，在完成基础工作量前提下，将精品教学科研成果与绩效奖励、职称评聘、评优评先直接挂钩，树立“以实绩论英雄”鲜明导向。乐安、临川、崇仁等多地县级党校已相继借鉴落地，有效调动了各级党校教师提升教学科研能力的积极性。

（作者系江西省抚州市委党校教育长）