党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党育才、为党献策的重要职责。目前，基层党校的科研咨政工作还普遍存在科研力量分散、咨政转化不畅、理论与实践脱节等短板。近年来，山东省聊城市茌平区委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，将“补短板、强弱项”作为突破口，贯彻“加强有组织科研”要求，通过重塑制度体系、创新管理模式、整合资源优势，全力构建“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”的闭环转化新机制，推动党校工作迈入内涵式高质量发展新征程。

强化顶层设计，构建全周期管理新范式。科研工作的提质增效，离不开科学的制度保障和严格的过程管控。首先从顶层设计入手，筑牢科研工作的“四梁八柱”。一是完善制度规划，绘制“作战图”。在修订《教研组工作制度》和调整校学术委员会职责的基础上，出台《科研工作规划（2025——2027年）》，紧扣党委和政府决策部署、社会热点难点问题，明确未来三年的发展目标、重点方向与保障措施，解决了科研工作“干什么、怎么干、干成啥样”的根本问题，为科研发展提供了稳定的长期和短期目标。二是实施全程督导，拧紧“进度条”。改变传统的“年初布置、年终收兵”粗放模式，建立由校党委牵头、学术委员会专业指导的联动机制。通过定期召开选题交流会、申报论证会，常态化召开课题进展推进会，对课题进展实施全周期把控、全过程督导。今年以来，共召开5次课题进展调度会，分析研判课题调研撰写中遇到的困难和问题，采取针对性举措，确保科研任务优质高效落地。

聚焦主责主业，激活教研人员新动能。坚持内培与外引并举，实战与实训并重。一是构建多元化能力提升体系。制定教师科研能力提升专项方案，坚持“请进来”与“走出去”相结合。邀请中央党校（国家行政学院）和省委党校、市委党校及高校的专家开展专题辅导，选派骨干教师赴上级党校深造40余人次，利用中国知网及省委党校“每周一课”等云端资源，实现全员常态化充电。二是强化一线挂职锻炼机制。每年选派骨干教师赴区直单位和乡镇（街道）开展为期一年的挂职锻炼。这种“沉浸式”历练，有效打通了科研与现实问题的“最后一公里”，增强了教学科研的针对性和实效性。

坚持开放办学，打造协同创新新平台。打破封闭办学壁垒，统筹各方资源，构建全方位、多层次科研协作新格局。上联高端智库“牵手干”。主动对接省内高校和省委党校、市委党校的专家，通过参与式研究、导师制指导，借智借力提升科研层级。积极申报全省党校系统教研基地，带动教师队伍科研能力整体跃升。横联职能部门“合伙干”。与区司法、文旅、农业农村等部门建立战略合作关系，构建联合申报课题机制，通过部门协作既发挥党校教师的理论优势，又发挥职能部门的实践优势，确保科研咨政成果“参在点子上、谋在关键处”。内联学员资源“一块干”。充分挖掘主体班次学员这一“富矿”，建立“教师+学员”联合攻关机制。吸纳具有丰富实践经验的学员加入课题组，让“懂政策”“有实践”的人共同参与研究，实现教学相长、学学相长的良性互动。

突出实效导向，打通成果转化快车道。大力弘扬求真务实之风，推动科研成果从“纸面”走向“地面”。一是精准调研察实情。紧扣区委、区政府中心工作，聚焦乡村振兴、城乡社区治理、高铁经济等热点，与基层党校共同组建课题组。课题组成员负责组织协调本区域调研方案，并深入乡镇（街道）及相关部门开展实地调研，掌握大量一手资料。课题组定期召开推进会，研讨、梳理课题进度，群策群力，确保咨政课题精准有效。二是跟踪问效促落实。针对科研咨政报告“重报送、轻转化”的痛点，探索建立领导批示专项跟踪机制。报告获领导肯定性批示后，课题组积极联系相关单位，参与后续研究，跟进落实落地，实现了从“纸面建议”向“治理实景”的转变。

（作者系山东省聊城市茌平区委党校常务副校长）